В 1990 году в школе № 324 г. Москвы были открыты классы с углублённым изучением искусства. Причем, не просто были введены дополнительные предметы: сольфеджио, хор, музыкальная литература, музыкальный инструмент, но и разрабатывался, создавался принципиально новый тип музыкально-эстетического образования. Педагогический коллектив разработал программу «Воспитание искусством», в основу которой положено деятельностное освоение языка искусств, приоритетная роль искусства в развитии личности и создании творческой среды.

- Благодаря созданной модели школы, учебному плану, программам, новым технологиям вокально-хоровой работы наиболее одарённые учащиеся по окончанию школы продолжают образование в специальных музыкальных учебных заведениях, а остальные учащиеся получают начальное музыкальное образование, развивают творческие способности, овладевают музыкальной культурой. Опыт работы в этом направлении доказал, что возможно и необходимо качественно и гармонично воспитывать в обычной общеобразовательной школе как любителей музыки, так и профессионалов-музыкантов, - сказала Елена Зотова.

Символом школы стала сказочная Жар-птица. В русских сказках Жар-птица является символом счастья. «Для нас Жар-птица - символ мечты, фантазии, творчества, поэтому она поселилась на гербе нашей школы и стала главной героиней всей нашей школьной жизни. Она живет в нашем гимне, на школьном флаге, грамотах и даже на школьной печати. Поймать перо Жар-птицы – значит, осуществить свою мечту и найти свое место в жизни», - поделилась московская гостья, проработавшая в школе 35 лет, из них 20 лет - директором.

Елена Борисовна отмечает значимую роль искусства в развитии ребёнка, в его дальнейшей жизни. Помимо приобщения к огромному пласту мировой культуры, хоровое и вокальное искусство позволяют развивать классический певческий голос, интонационный и фонетический слух, артикуляцию, устранять речевые нарушения, улучшать дыхание и кровообращение, уроки ритмики и хореографии способствуют формированию у детей красивой осанки и научат их жить в гармонии со своим телом, а занятия живописью - различать богатство красок окружающей жизни.