«За тот период, что родители каждый год выбивают места для первоклассников в национальные школы, это первый раз, когда пришло столько директоров школ, управление образования», – сказала ЯСИА Матрена Попова. В собрании приняли участие 13 директоров школ, более 70 родителей и начальник управления образования города Якутска Алексей Петров, а также представители СМИ.

Собрание было организовано посредством распространения объявления в мессенджере WhatsApp. Об этом рассказала ЯСИА лидер инициативной группы родителей Изабелла Рожина. «Мы, родители детей подготовительных групп национальных садов, нашли друг друга также посредством мессенджера WhatsApp примерно месяц назад. Мы – это те, кто не хотел отдавать ребенка в школу без обучения на якутском языке, а также те, кто не смог получить место в национальные школах. Таких школ очень мало, всего четыре по городу. Между тем у нас дети посещают национальные сады, в которых питается этнокультурная среда. Единственное наше желание – не отрывать детей из этой среды», – рассказала Изабелла Рожина.

Как сказал Алексей Петров, родители в данном случае выступают заказчиками открытия классов и выбора программ. «Изучайте образовательные программы и делайте социальный заказ заранее», – сказал он. Эта проблема возникает ежегодно. Многие родители выступили с требованием продолжить строительство и создание национальных школ.

На собрании Алексей Петров также объявил о том, что дополнительный первый класс в школе «Айыы кыьата» будет открыт. Дело в том, что в этом году было принято решение ограничиться одним первым классом в этой школе. Теперь стоит вопрос об открытии такого класса в школе №5. Родители уже собирают подписи.

Что же касается дополнительного класса в школе «Айыы кыьата», то не решенным остается вопрос кабинета для него. Во Дворце детства, где школа размещается многие годы, не хватает площадей. Управление образования города предлагает родителям возить детей в Петуховку, с чем они не согласны.

В целом, как сказал Алексей Петров, к первому сентября в городе не должно остаться ни одного не устроенного в школу ребенка.